Sviluppo neuromotorio :attenzione ai segnali di allarme

mercoledì 24 ottobre 2012

e quello sui bilanci di salute ( Visite filtro )

per invitarvi a segnalare la presenza di eventuali segnali d'allarme alle varie età :

1 MESE (15-45 giorni)

3 MESI (2-4 mesi)

Si muove poco/male (o evidente asimmetria nel movimento degli arti)
Controllo assiale (capo/tronco) molto scarso - Bambino 'floppy' (ipotonico) o molto rigido
Non guarda
Non ascolta
Non sorrisi relazionali - Non vocalizzi
Pianto acuto ed inconsolabile

6 MESI (5-7 mesi)

Si muove male
Asimmetria nel movimento degli arti, specie superiori
Ipotonia o rigidità marcate - Scarso controllo del tronco
Non afferra l'oggetto sotto controllo visivo
Scarsa qualità dell'attenzione (povertà di sguardo, di ascolto, poco espressivo)
Vocalizzazione assente, molto povera o non "dialogo" con l'adulto
Arresto o regressione delle competenze

9 MESI (8-10 mesi)

Si muove male
Asimmetria nel movimento degli arti
Non sta seduto da solo
Manipolazione povera (presa globale, non passa gli oggetti da una mano all'altra, non li lascia)
Scarsa qualità globale dell'interazione con le persone (non si volta se chiamato, scorsa vivacità globale, contatto visivo povero, poco espressivo)
Assenza delio lallazione
Attenzione povera verso l'oggetto
Arresto o regressione delle competenze

12 MESI (11-15 mesi)

Si muove molto poco o male - Non fa passaggi di posizione
Non carica il peso sugli arti inferiori
Non si alza con appoggio
Manipolazione povera (non è in grado di afferrare un piccolo oggetto con pollice ed indice) e/o asimmetrica
Scarsa qualità globale dell'interazione con le persone (non si volta se chiamato, contatto visivo povero, poco espressivo, non condivide l'attenzione, ha scarse variazioni del tono emotivo)
Comportamento poco diversificato verso estranei ed ambienti nuovi
Lallazione assente o povera
Non imita gesti familiari (ciao-ciao...)
Difficoltà nel prestare e/o mantenere l'attenzione
Iperattività o ipercinesia
Arresto o regressione delle competenze

18-24 MESI

Non cammina da solo o cammina 'male' (asimmetrico, instabile, altre evidenti anomalie)
Manipolazione fine incerta, impacciato e/o francamente asimmetrica
Scarsa qualità globale della relazione verso le persone (contatto visivo povero, poco espressivo, non condivide l'attenzione, non si interessa ai coetanei e all'adulto, non imita)
Scarsa comprensione di frasi e comandi semplici - Non si fa capire
Difficoltà nel prestare e/o mantenere l'attenzione
Iperattività o ipercinesia
Gioco povero, stereotipato
Arresto o regressione delle competenze

36 MESI (30-42 mesi)

Si muove male, con impaccio o goffaggine
Manipolazione fine povera
Scorsa qualità globale dello relazione verso le persone (contatto visivo povero, poco espressivo, scarse variazioni di emozioni, non condivìde l'attenzione, non ha scambio con i coetanei)
Linguaggìo povero, per comprensione e/o espressione
Difficoltà di concentrazione - Iperattività
Gioco povero, stereotipato, immaturo
Non conosce i colori - Non combina forme
Arresto o regressione delle competenze